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學(xué)習(xí)達(dá)人
T798029an 展開(kāi)
不征稅收入可以自己繳稅后邊享受附加扣除嗎
2022年03月26日 09:15
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李英龍13910839457 展開(kāi)
扯吧，就這樣，政府給了200萬(wàn)，開(kāi)心和要死，讓我交100**都是常，這還落下100萬(wàn)呢。虧了嗎？老師也想的太偏激了，你的是你了，政府給你的，也是你的。
2022年05月02日 14:43
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會(huì)計(jì)分錄有錯(cuò) 借：研發(fā)支出-費(fèi)用化支出 貸 ：銀行存款 借：管理費(fèi)用-研發(fā)費(fèi)用 貸：研發(fā)支出-費(fèi)用化支出
2022年01月19日 19:23
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優(yōu)余雅靚 展開(kāi)
老師，除了稅方面的影響，收入本身是企業(yè)的，企業(yè)應(yīng)該會(huì)覺(jué)得，交了稅也還是有75%凈利潤(rùn)，企業(yè)不會(huì)放棄吧！
2021年01月27日 22:15
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miner1313 展開(kāi)
老師，四中：正確申報(bào)里在2020年調(diào)增50萬(wàn)元，這個(gè)不會(huì)重復(fù)嗎？ 2015年調(diào)增200萬(wàn)，2016年調(diào)減150萬(wàn)，2020年調(diào)增50萬(wàn)，這個(gè)50萬(wàn)是不是重復(fù)調(diào)增了，或者說(shuō)少調(diào)減了50萬(wàn)呢。
2020年11月19日 15:12
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yu198693 講師 展開(kāi)
這里說(shuō)的是不征稅收入，2016年納稅調(diào)減150萬(wàn)元，納稅調(diào)增150萬(wàn)元，對(duì)應(yīng)納稅額沒(méi)有影響，對(duì)于超過(guò)5年的需要納稅調(diào)增50萬(wàn)元，從整個(gè)納稅調(diào)整過(guò)程來(lái)看，只納稅調(diào)增了50萬(wàn)元。所以不存在重復(fù)的問(wèn)題。
2020年11月21日 08:48
@TA
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會(huì)員名：T82****2qy
第一次得知我要自學(xué)網(wǎng)這個(gè)軟件是在小紅書(shū)上，剛步入大學(xué)，我陷入了迷茫，沒(méi)有努力的方向，和高中完全不一樣的的課程安排讓我無(wú)所適從，大學(xué)很閑，因?yàn)檎n程比高中要少得多，也沒(méi)有晚自習(xí)和早讀。同時(shí)大學(xué)也很忙，各種學(xué)生會(huì)無(wú)意義的開(kāi)會(huì)，不固定收入低的兼職。所以我的小紅書(shū)推薦幾本上都是大學(xué)生要怎么利用課余時(shí)間豐富自己，這種試樣的標(biāo)題格外的吸引我。于是既是巧合也是必然，我在一個(gè)用戶推薦上看到了我要自學(xué)網(wǎng)。等下載完后，第一反應(yīng)是眼花繚亂，各種各樣的課程，而且極具專(zhuān)業(yè)性，我無(wú)從下手，所以只能暫時(shí)擱置。等到大二上學(xué)期，我忽然喜歡或者說(shuō)想要接觸攝影這個(gè)事情，所以到自學(xué)網(wǎng)上搜了一下相應(yīng)的課程，然后又加了一下課程里的交流群，在那里見(jiàn)到了許多同樣愛(ài)好的小伙伴，每天看看他們的作品和鑒賞，自己對(duì)課程的理解也更深了，學(xué)習(xí)到了更多。下面仍在學(xué)習(xí)中。加油。
會(huì)員名：51****大器
沒(méi)上過(guò)大學(xué)，中專(zhuān)學(xué)的數(shù)控專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校里本有軟件課程，但并未講授（一般技校都是以賺錢(qián)為主，教育為輔），畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)軟件的重要性，于是開(kāi)啟自學(xué)路程，一開(kāi)始的自學(xué)方式是去圖書(shū)館看書(shū)，啃字的滋味并不好受，遇到不理解的還得
會(huì)員名：lg****09
我大學(xué)學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，2014年畢業(yè)，畢業(yè)后從事網(wǎng)絡(luò)推廣營(yíng)銷(xiāo)工作，剛工作沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，自身技能也不夠，自信心不足，拿著低工資和不穩(wěn)定的工作都不敢談一場(chǎng)戀愛(ài)了。出來(lái)社會(huì)磨礪后才知道學(xué)習(xí)和掌握一門(mén)技能的重要性
會(huì)員名：阿****王
大學(xué)學(xué)的機(jī)械制造工藝與設(shè)備專(zhuān)業(yè)，2006年畢業(yè)，畢業(yè)后接觸的主要是平面圖紙，隨著時(shí)間的發(fā)展，工業(yè)自動(dòng)化程度越來(lái)越高，單單依靠平面圖紙，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作需要，而我也無(wú)法再去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)軟件，后來(lái)偶然在網(wǎng)上，發(fā)現(xiàn)了我要自學(xué)網(wǎng)，便進(jìn)入網(wǎng)站看了看，學(xué)習(xí)了一下SolidWorks的課程，發(fā)現(xiàn)這里的課程內(nèi)容很實(shí)用，也方便自己在工作之余，自主學(xué)習(xí)，甚至于還可以學(xué)習(xí)一些原來(lái)沒(méi)有涉獵的知識(shí)，還有更豐富的內(nèi)容讓自己拓展。
會(huì)員名：神仙****4年
2004年的我是一個(gè)從山野鄉(xiāng)村走進(jìn)職業(yè)學(xué)校的一名土豹子，在校期間學(xué)習(xí)的是機(jī)電一體化科目，五花八門(mén)的武藝可以說(shuō)是都略有接觸，（車(chē)，銑，鉗，磨，電，金屬材料，CAD制圖）等等。一轉(zhuǎn)眼也就步入社會(huì)工作了
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