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9 條評論 按熱度排序 按時間排序 /350
yangfrancis 講師 展開
對于很多同學沒有理解,深表抱歉,原來想提供一個偽碼,但留言只能350字,故只能提供設(shè)計思路了。重點說一下while循環(huán)的思路,由變量remained記錄剩余只數(shù),大于1則繼續(xù)報數(shù)下去。專門定一個failure數(shù)組來記錄每只猴子是否斃掉,斃掉的記true,還在的記false. 每次報數(shù)先讓將當前猴子的下標position后移。整個過程中每淘汰一猴子,就做兩件事,一是將剩余猴數(shù)remained遞減,二是將該猴對應(yīng)的failure值標為true,但是不改動下標(如果[2]被淘汰,[3]仍就是[3], 不讓[3]補上來填補[2]). 所以下標position后移時,可能移到已斃猴子身上,此時報的數(shù)字said不忙遞增,先檢查failure數(shù)組,看該猴子是否還在(false), 在的話才讓said遞增
2020年04月24日 10:07
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T321957gb 展開
有點懵逼啊 老哥
2019年03月12日 20:07
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王朝三暮四 展開
我過了c語言二級證 ,挺起啦還可以啊,1.5倍播放 啊哈哈哈
2020年05月08日 15:20
2 回復(fù)
T503287ka 展開
@ 王朝三暮四 你好可愛,c的二級能看懂這個說明你很聰明
2023年04月20日 14:17
@TA
yangfrancis 講師 展開
...(接上一條)看該猴子是否還在(false), 在的話才讓said遞增或回到1, 同時檢查said是否達到最大值,如果是,則位于當前position的猴子對應(yīng)failure值記為true, 然后進入下一次循環(huán)。如果position指向的猴子已斃,則直接進入下一循環(huán)。由遇到已斃猴子的時候沒有讓所報的數(shù)字said遞增,所以不會出現(xiàn)錯亂。比如[1]報了7,該[2]報數(shù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)[2]是死的,于是再找[3], 發(fā)現(xiàn)[3]還在,此時才讓數(shù)字從7變成8, 由[3]報出來
2020年04月24日 10:12
1 回復(fù)
yangfrancis 講師 展開
@T820383mi 對,變量名寫錯了,這節(jié)課沒有點編譯,如果點了的話會報錯的
2020年04月24日 09:24
1 回復(fù)
makehuo 展開
我人麻了。。
2022年10月10日 22:04
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我們的成功之路 更多 換一換
會員名:hl****07
我是一名老師,擁有一份自己喜歡的工作是每一個人的夢想,而在現(xiàn)實生活中往往是殘酷的,由于沒有專業(yè)的知識,沒有扎實的技能做支撐,就很難勝任理想中的工作
會員名:星****揚
大學學的也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,也會一些手繪,和相關(guān)的室內(nèi)設(shè)計軟件,但是現(xiàn)在隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,你只會室內(nèi)設(shè)計軟件已經(jīng)滿足不了甲方爸爸的和業(yè)主的需求
會員名:Cla****iao
畢業(yè)后的四年基本上都在自己的專業(yè)里掙扎。隨著閱歷的增多,我發(fā)現(xiàn)學科界限日益淡化,沒有哪件事是單一學科能夠解決的,尤其是IT技術(shù)的發(fā)展,加之物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益普及,使得要想做好一個項目,須懂且精各樣的學科;谶@個契機,我一直都想在繁忙的工作之余,能夠給自己好好充電。也是在偶然的機會發(fā)現(xiàn)了我要自學網(wǎng)。首先網(wǎng)站課程分類很明晰,很方便就找到自己想要的課程,甚至到后面發(fā)現(xiàn)每一門學科知識的難度編排也循序漸進,很容易知道為學好某一項技能,需要學習的前置知識是什么。
會員名:T18****0cy
上學的時候只學過cad,后來在工作的時候才知道天正cad,但實際運用并沒有操作過。上個月因為工作的原因,需要畫建筑平面圖。接到任務(wù)后,我就開始百度天正cad教程,心想熟悉各項命令后畫起來更快。網(wǎng)上的教程很多,最后我認定“我要自學網(wǎng)進行學習,現(xiàn)在我正在跟著程永鵬老師學習3Dsmax2012,希望自學網(wǎng)越辦越好,我也能夠一直學習下去。。
會員名:啞巴3****117
想要適應(yīng)新的崗位,就必須不斷學習。2014年底,通過同事介紹,我有幸結(jié)識“我要自學網(wǎng)”,從Word到Excel、Power point,從入門到排版,從基礎(chǔ)教程到數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用,從會學到會用,從會用到會講,這幾年我走的很慢。我們當?shù)赜芯渌渍Z:“不怕慢,就怕站,站一站二里半”,意思是我們學習的進度慢不怕,就怕我們停下來不學。有人問我每天學習為了什么?也不見得工資上漲半分。是啊,“我要自學網(wǎng)”沒有帶給我財富,但他消除了我的自卑;“我要自學網(wǎng)”給我的不是成功,是自信。但誰又能說一個自信的人不是成功的呢?
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