職場(chǎng)PPT實(shí)用速成教程
65小節(jié) 已有29082人學(xué)過(guò) 2024年7月推出
課程概要
通過(guò)學(xué)習(xí)本套課程,職場(chǎng)人士可以快速、正確理解PPT的本質(zhì),并且迅速上手制作一套專業(yè)大氣的PPT。課程的亮點(diǎn)在于,打破了傳統(tǒng)教學(xué)課程“按部就班”的教程學(xué)習(xí)順序,采用“在學(xué)中做,在做中學(xué)”的教學(xué)模式。
教程程度:
初級(jí) 中級(jí)
軟件版本:
微軟office 365

所需基礎(chǔ):
有PPT操作基礎(chǔ)
適合人群:
想提高PPT制作技巧和美觀度的學(xué)員
課程素材
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授課講師
王靜
王靜
辦公類資深講師
課程簡(jiǎn)介
職場(chǎng)PPT實(shí)用速成教程是一套針對(duì)廣大職場(chǎng)人士專門研發(fā)的PPT課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本套課程,職場(chǎng)人士可以快速、正確理解PPT的本質(zhì),并且迅速上手制作一套專業(yè)大氣的PPT。 本套PPT課程的亮點(diǎn)在于,打破了傳統(tǒng)教學(xué)課程“按部就班”的教程學(xué)習(xí)順序,采用“在學(xué)中做,在做中學(xué)”的教學(xué)模式。 在本套學(xué)習(xí)課程中,只有第一章介紹了基礎(chǔ)的PPT操作。從第二章開始,便開始直接進(jìn)行PPT實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。目的是將一個(gè)個(gè)零散的知識(shí)點(diǎn),通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活案例的制作、不斷的重復(fù)操作,從潛意識(shí)層面加深廣大學(xué)員對(duì)課程的理解。
我們的成功之路 更多 換一換
會(huì)員名:u111****6564
大學(xué)學(xué)習(xí)的土木工程,2012年畢業(yè),畢業(yè)后一直從事土木工程,干了幾年,發(fā)現(xiàn)自己喜歡設(shè)計(jì)喜歡畫畫,但是一直沒有好的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)
會(huì)員名:cha****614
從一個(gè)很好的朋友那里得知我要自學(xué)網(wǎng)可以真正學(xué)習(xí)到知識(shí),而不是忽悠人,剛開始報(bào)著試一試的態(tài)度,沒想到注冊(cè)了之后,打開我渴望已久的、想要學(xué)習(xí)視頻剪輯,看了第一篇學(xué)習(xí)教程后,又看了幾集基礎(chǔ)教程,感覺老師講的很細(xì)致,從基礎(chǔ)教起,每學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)配一個(gè)小小的練習(xí),學(xué)習(xí)的很快,掌握的也很快,同時(shí)還有素材提供下載,雖然到后面也是收費(fèi)的,但是價(jià)格一般都是幾十最多就一百多塊錢,對(duì)我來(lái)說(shuō)還是負(fù)擔(dān)的起來(lái)的。我先后上自學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)了其它教程。我平時(shí)都會(huì)給我身邊的人,特別是我的學(xué)生推薦這個(gè)網(wǎng)站。希望如果你也是個(gè)初學(xué)者,我要自學(xué)網(wǎng)是你不錯(cuò)的選擇。
會(huì)員名:51****lk
在校期間,我所學(xué)專業(yè)其實(shí)是機(jī)電一體化專業(yè)。2013年畢業(yè)后在本地工廠工作一段時(shí)間后,始終忘記不了當(dāng)初心中的夢(mèng)想,就是從事建筑行業(yè)。在此之后我查閱有關(guān)資料等,工作之余學(xué)習(xí)有關(guān)建筑行業(yè)的知識(shí)。終于在2015年考取二級(jí)
會(huì)員名:大****i
剛?cè)氪髮W(xué)時(shí),由于缺乏對(duì)生活費(fèi)的管理,所以每個(gè)月家里給的生活費(fèi)都撐不到半個(gè)月。于是我就產(chǎn)生了通過(guò)自己的努力來(lái)負(fù)擔(dān)生活費(fèi)的想法。 在一次偶然的機(jī)會(huì),我了解到做設(shè)計(jì)可以在網(wǎng)上接單能掙不少錢。
會(huì)員名:韋中****23
2011年畢業(yè),學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè),所在學(xué)校是一所職中。接觸了自學(xué)網(wǎng)的講師,一對(duì)比才知道在校期間基本沒學(xué)到啥。 家庭貧困農(nóng)村的娃,在校我是十分愿意學(xué)習(xí)的,無(wú)奈學(xué)校老師水平有限
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