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Solidworks鈑金視頻教程
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Solidworks鈑金視頻教程
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人學過
2015年11月推出
課程概要
此教程由錄制Solidworks2015視頻教程的郭老師講解。系統(tǒng)講解了鈑金建模、折彎、展開、成型、曲面鈑金及鈑金連接方式等,還包含鈑金零件的自上而下設計哦。內(nèi)容深入講解,歡迎大家收看。
教程程度:
初級
中級
軟件版本:
Solidworks2015
所需基礎(chǔ):
AutoCAD基礎(chǔ);Solidwroks基礎(chǔ)
適合人群:
機械工業(yè)類設計人員
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課程目錄
課程素材
技術(shù)文章
目錄版式
第一章:Solidworks鈑金介紹
1-1 特征與鈑金模塊建模比較
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08:30
1-2 折彎類鈑金件演示
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09:12
1-3 轉(zhuǎn)塔沖機箱百葉窗
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08:39
第二章:鈑金模型架構(gòu)認識
2-1 鈑金零件體(鈑金規(guī)格參數(shù))
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10:33
2-2 鈑金盒子裝配體建模實例
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12:15
2-3 鈑金零件工程圖(零件圖、展開圖、裝配圖)
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10:47
2-4 鈑金多實體
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08:31
2-5 多實體的工程圖
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08:42
第三章:鈑金折彎命令—基于折彎機
3-1 基體法蘭(折疊彈簧、環(huán)形框)
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13:16
3-2 邊線法蘭(支座實例)
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08:25
3-3 斜接法蘭(門板實例)
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08:36
3-4 褶邊(彈性緊固件)
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09:31
3-5 繪制的折彎、轉(zhuǎn)折比較
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08:17
3-6 邊角剪裁、釋放槽
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08:32
3-7 閉合角、展開、折疊
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08:43
3-8 機箱邊角處散熱孔(展開、折疊)
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08:20
3-9 書立架(基體法蘭、繪制折彎)
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09:53
3-10 書立架(基體法蘭求和、折彎展開)
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08:17
3-11 凸耳固定板實例
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08:37
3-12 鈑金指導教程實例一
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09:20
3-13 鈑金指導教程實例二
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08:42
第四章:鈑金成型工具命令—基于轉(zhuǎn)塔沖
4-1 指導教程(百葉窗、延伸孔)
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08:41
4-2 自定義公司百葉窗模、壓筋膜尺寸
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09:05
4-3 自定義新產(chǎn)品成型工具
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08:52
4-4 自定義成型工具——切舌(不同顏色的含義)
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09:29
4-5 自上而下設計產(chǎn)品成型工具
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08:25
授課講師
郭隆邦
機械設計師
TA的課程
課程簡介
此教程由錄制Solidworks2015視頻教程的郭老師講解。系統(tǒng)講解了鈑金建模、折彎、展開、成型、曲面鈑金及鈑金連接方式等,還包含鈑金零件的自上而下設計哦。內(nèi)容深入講解,歡迎大家收看。
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會員名:T82****2qy
第一次得知我要自學網(wǎng)這個軟件是在小紅書上,剛步入大學,我陷入了迷茫,沒有努力的方向,和高中完全不一樣的的課程安排讓我無所適從,大學很閑,因為課程比高中要少得多,也沒有晚自習和早讀。同時大學也很忙,各種學生會無意義的開會,不固定收入低的兼職。所以我的小紅書推薦幾本上都是大學生要怎么利用課余時間豐富自己,這種試樣的標題格外的吸引我。于是既是巧合也是必然,我在一個用戶推薦上看到了我要自學網(wǎng)。等下載完后,第一反應是眼花繚亂,各種各樣的課程,而且極具專業(yè)性,我無從下手,所以只能暫時擱置。等到大二上學期,我忽然喜歡或者說想要接觸攝影這個事情,所以到自學網(wǎng)上搜了一下相應的課程,然后又加了一下課程里的交流群,在那里見到了許多同樣愛好的小伙伴,每天看看他們的作品和鑒賞,自己對課程的理解也更深了,學習到了更多。下面仍在學習中。加油。
會員名:迷****朱
我上學的時候?qū)W習的專業(yè)是計算機控制,但是畢業(yè)后從事的崗位是數(shù)控機械加工類,因為專業(yè)不對口,剛開始對機械加工類的好多東西都是一竅不通,包括基本的機械制圖、數(shù)控加工等好多方面的知識都比較陌生,所以業(yè)余時
會員名:歌****飄
大學是漢語言文學專業(yè),2017年畢業(yè),畢業(yè)后從事一年文員工作。因大學的專業(yè)是聽從父母意愿選的,本人興趣平面設計專業(yè),一直想去報班學習并從事平面設計職位
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成人大專學的機械制造與自動化專業(yè),到2020年7月畢業(yè),現(xiàn)從事數(shù)控加工中心制程改善,剛進入制程開發(fā)受到了公司老板的很大質(zhì)疑,都準備要給我降低工資水平了,在制程開發(fā)部門要求會自動編程和CAD制圖等二維
會員名:T53****2hr
2007年參加工作后,2009年偶然在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)我要自學網(wǎng),便進入看了看,看了幾集PS教程,感覺老師講的很細致,從基礎(chǔ)快捷鍵教起,每學會一個知識點都會配一個小小的練習,學習的很快,掌握的也很快,同時也能在論壇上跟眾多同學一起交流。
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