3D One建模與打印教程
共66小節(jié) 已有51388人學(xué)過 2021年7月推出
課程概要
了解3D打印，學(xué)習(xí)使用專為青少年設(shè)計的三維設(shè)計軟件3Done，同時有效培養(yǎng)學(xué)員的三維設(shè)計能力和空間想象力。
教程程度:
初級
軟件版本:
3D one

所需基礎(chǔ):
零基礎(chǔ)
適合人群:
對3D打印感興趣，希望培養(yǎng)空間想象力人群







本節(jié)教程以簡單易懂的方式，教大家使用3D one進行
實體設(shè)計。并使用3D打印機打印出來。把創(chuàng)新創(chuàng)造的成
本降低，也可以有效培養(yǎng)學(xué)生的三維設(shè)計能力和空間想
象力。

1、對3D打印有愛好，或者需要用3D打印來創(chuàng)造的人。
2、參加創(chuàng)客比賽，或3D打印三維設(shè)計比賽，并且希望在比賽中獲獎
的人。
3、希望培養(yǎng)空間想象力，對電腦設(shè)計有一定的愛好，愛好美術(shù)的人。
4、愛好計算機，并且希望長期從事計算機行業(yè)。本課程是其三維設(shè)
計第一課。
5、動手能力較強，對手工，發(fā)明創(chuàng)造有一定興趣。
6、基礎(chǔ)教育或職業(yè)教育學(xué)校的或科技機構(gòu)的電腦老師。

1、本課程使用的三維軟件是專門為青少年開發(fā)的軟件簡單易學(xué)。
2、從基礎(chǔ)到實例創(chuàng)作，不光教技術(shù)也教思維教方法。
3、從各個角度來講解三維設(shè)計與3D打印教學(xué)，闡述其用途和未來。本課程內(nèi)容是未來生活的實
用技巧。
4、本課程內(nèi)容不光應(yīng)對對3D打印有愛好和興趣的人，也同樣應(yīng)對長期從事計算機喜歡三維設(shè)計
的人。

1、學(xué)習(xí)3D打印軟件（3D one）的基礎(chǔ)操作。
2、懂得3D打印的原理。
3、能夠與電腦隨心所欲的設(shè)計三維模型。
4、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

在學(xué)習(xí)3D ONE的過程中，有的功能比較常用有的功能不常用。老師，你說一下一般常
用的功能都有哪些？

這個軟件相比于3DMIX來說有哪些優(yōu)勢？其他軟件是否能實現(xiàn)3D打？

老師什么是STEAM課程？創(chuàng)客又是什么？這兩個有什么區(qū)別？

一般常用的功能有基本實體、抽殼、減運算、圓角、組合編輯、陣列、拉伸等。

理論上來說，能導(dǎo)出來STL格式的三維設(shè)計軟件都可以進行切片。能夠進行切片的都可
以進行3D打印，但是這個軟件是專門用作3D打印的軟件，也是兼顧青少年的一款軟件，
所以這款軟件使用比較簡單，制作起來也比較自由，操作方法中在貼近我們常用的3D
軟件中優(yōu)化了一些功能。既可以作為3D軟件學(xué)習(xí)和三維設(shè)計的基礎(chǔ)課，也可以作為3D
打印的操作課。

steam課程就是多學(xué)科融合為基礎(chǔ)，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)意的課程。創(chuàng)客是指創(chuàng)新創(chuàng)意的那個人
或者說創(chuàng)造的那個人。3D打印課程是創(chuàng)客的一種，也是STEAM課程的一部分，F(xiàn)在新
的發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該離不開3D打印，因為3D打印可以做出很多定制的東西。把定制的成本
縮小，也就降低了創(chuàng)造發(fā)明的門檻。

授課講師
何偉濤
3D打印講師
課程簡介
了解3D打印，學(xué)習(xí)使用專為青少年設(shè)計的三維設(shè)計軟件3Do ne，這套課程以簡單易懂的方式，教大家使用3D one進行實體設(shè)計。并使用3D打印機打印出來。把創(chuàng)新創(chuàng)造的成本降低，也可以有效培養(yǎng)學(xué)生的三維設(shè)計能力和空間想象力。
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會員名：一****水
我偶然接觸到“我要自學(xué)網(wǎng)”，是在臨近大四畢業(yè)那年，接觸的起因是因為臨近畢業(yè)設(shè)計，但畢業(yè)設(shè)計但必須通過手繪與電腦建模的形式來完成。然而學(xué)校的教學(xué)課程并沒有涉及軟件操作等實用性課程，
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初中畢業(yè)后就沒有讀書了，當(dāng)時才16歲的樣子，當(dāng)時沒文憑年齡也小，就找了一家招收學(xué)徒的廣告公司當(dāng)時最開始是學(xué)習(xí)的用雕刻機，那時候?qū)W徒工資只有好像1000元的樣子。
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本人大學(xué)專業(yè)是機電一體化技術(shù)專業(yè)，畢業(yè)之后由于種種原因并未從事工業(yè)自動化相關(guān)專業(yè)。雖然已在社會上工作五六年，但回頭看看自己做過的那些工作和如今的工作并不是那么滿意
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