老師,有幾個問題:一,四根導(dǎo)柱上下板已經(jīng)貫通,那么四個定位又銷起什么作用?二,四根導(dǎo)柱貫通上下四塊板,敢問哪塊板才是固定板?三,學(xué)生愚昧,沒明白 產(chǎn)品成型后上下板怎么被氣缸分離的?四,本方案上下板不存在像模具一樣前后模粘連問題,即使上板被氣缸頂出操作者依然要動手取拿,何不直接取下來還可以省兩個氣缸的錢?五,方案整體復(fù)雜費(fèi)事,老師是否可以考慮簡化?學(xué)生不才,望老師賜教。
學(xué)習(xí)達(dá)人
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老師,有幾個問題:一,四根導(dǎo)柱上下板已經(jīng)貫通,那么四個定位又銷起什么作用?二,四根導(dǎo)柱貫通上下四塊板,敢問哪塊板才是固定板?三,學(xué)生愚昧,沒明白 產(chǎn)品成型后上下板怎么被氣缸分離的?四,本方案上下板不存在像模具一樣前后模粘連問題,即使上板被氣缸頂出操作者依然要動手取拿,何不直接取下來還可以省兩個氣缸的錢?五,方案整體復(fù)雜費(fèi)事,老師是否可以考慮簡化?學(xué)生不才,望老師賜教。 |
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