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學(xué)習(xí)達(dá)人
早點(diǎn)好吃快來(lái) 展開(kāi)
其實(shí)語(yǔ)言不是難學(xué)，是好多老師不 能像何老師這樣講清楚。何老師講的好理解，太棒了[贊][贊][贊]
2021年06月12日 11:07
11 回復(fù)
oooo0oo0oo0oooo 展開(kāi)
何老師的課是我在自學(xué)網(wǎng)，聽(tīng)到的最有收獲的課！ 不像有些老師，只講怎么做，原理就是一句帶過(guò)，咱聽(tīng)得頭都大了，最后只能放棄了他的課，像那種表面上說(shuō)零基礎(chǔ)入門(mén)的，實(shí)際上極其不負(fù)責(zé)任，不想教會(huì)學(xué)生，要么就干脆別錄！
2021年01月21日 19:39
10 回復(fù)
詩(shī)和遠(yuǎn)方lity 展開(kāi)
這句話說(shuō)的非常贊同你
2021年01月29日 20:39
@TA
beyondware 展開(kāi)
我原來(lái)學(xué)JAVA的時(shí)候,老師對(duì)運(yùn)算符只講結(jié)果不講原理,聽(tīng)個(gè)半懂半蒙.這次終于聽(tīng)懂了.就好比:變量是一個(gè)大米缸,取出米或倒進(jìn)米就是等號(hào)的兩端的賦值,至于要取出還是倒進(jìn)多少米就是加減乘除參與的運(yùn)算結(jié)果.
2020年03月09日 17:58
8 回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人
aaa8838852 展開(kāi)
是的，想當(dāng)年全班40多個(gè)人，老師在那里講代碼，講完以后老師問(wèn)明白了嗎~！全班鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)哦大家都明白了，好我們繼續(xù)往下講。。。哈哈
2021年10月12日 11:01
3 回復(fù)
T-y8wlm80jc 展開(kāi)
JAVA老師不可能不描述賦值，和等于的區(qū)別，要不你沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，要不你老師太low
2020年05月09日 21:35
2 回復(fù)
低調(diào)小周 展開(kāi)
什么是賦值？用等號(hào)右邊的值賦值給左邊的變量，用賦值來(lái)解釋賦值
2021年05月27日 21:24
0 回復(fù)
我們的成功之路 更多 換一換
會(huì)員名：宋****一
大學(xué)學(xué)的數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用，2011年畢業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)行了兩年的車間數(shù)控機(jī)床操作，整天三班倒的上班下班睡覺(jué)
會(huì)員名：yl4****544
2011年我來(lái)到深圳，成為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的電腦教師，剛開(kāi)始教學(xué)講的知識(shí)都是我原來(lái)在武漢當(dāng)老師兩年的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間久了我就發(fā)覺(jué)講的知識(shí)有些跟不上時(shí)代，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到“我要自學(xué)網(wǎng)”,于是我便跟著上面
會(huì)員名：WXv****eah
因?yàn)樽陨硭接邢，只有初中學(xué)歷的我，沉重的家庭負(fù)擔(dān)很早就輟學(xué)來(lái)到廣東這片打工熱土。從一線的操作員工開(kāi)始接觸到數(shù)控，初期都是靠簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械勞動(dòng)來(lái)賺取薪酬
會(huì)員名：一****水
我偶然接觸到“我要自學(xué)網(wǎng)”，是在臨近大四畢業(yè)那年，接觸的起因是因?yàn)榕R近畢業(yè)設(shè)計(jì)，但畢業(yè)設(shè)計(jì)但必須通過(guò)手繪與電腦建模的形式來(lái)完成。然而學(xué)校的教學(xué)課程并沒(méi)有涉及軟件操作等實(shí)用性課程，
會(huì)員名：誰(shuí)****猜
在社會(huì)摸爬滾打了這么多年，深深認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一門(mén)技術(shù)在身上可是不行的，壓力也越來(lái)越大。由于自己性格屬于內(nèi)向型的，口才不行就只能從事技術(shù)類的工作。選擇行業(yè)也是很迷茫，學(xué)歷不高，高中沒(méi)讀完就輟學(xué)
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