{seq a}顯示1 2 3 4 5
{seq A}顯示2 4 6 8 10
這是為什么?[失望]
![]() |
學(xué)習(xí)永無(wú)止境哈
展開(kāi)
{seq a}顯示1 2 3 4 5
{seq A}顯示2 4 6 8 10
這是為什么?[失望] ![]() T561631zr
展開(kāi)
@ 微楓林 我看到這個(gè)情況了,插入一個(gè)三行兩列的表格,如果一列三行全部輸入{seq a},刷新輸出的結(jié)果是1 2 3 ,繼續(xù)第二列三行全部輸入{seq a},刷新輸出的結(jié)果是2 4 6.,講表格全選按F9刷新查看結(jié)果就會(huì)顯示第一行是1 2 ,第二行 3 4 第三行 5 6,就是第一列顯示 1 3 5,第二列顯示 2 4 6。 ![]() 微楓林
講師
展開(kāi)
@ 學(xué)習(xí)永無(wú)止境哈 seq a}和 {seq A} 是屬于同一個(gè)標(biāo)識(shí)符(不分大小寫(xiě)),所以是同一個(gè)序列的編號(hào)。可以改為 {seq A} 和 {seq B} 來(lái)試試。 ![]() 學(xué)習(xí)永無(wú)止境哈
展開(kāi)
@ 微楓林 第一次看到老師回復(fù)我[呲牙][呲牙]。
這種是在表格中
第一列{seq a}1 2 3 4 5
第二列{seq A} 2 4 6 8 10
如果不是在表格中,回車(chē),一行一數(shù)字
{seq a}1 2 3 4 5
{seq A} 6 7 8 9 10 ![]() 微楓林
講師
展開(kāi)
@ 學(xué)習(xí)永無(wú)止境哈 經(jīng)測(cè)試,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你說(shuō)的情況,請(qǐng)繼續(xù)嘗試。也可到“問(wèn)答系統(tǒng)”(http://wen.51zxw.net)上傳截圖和文件,以便查看。 |
![]() ![]() 學(xué)習(xí)達(dá)人
|
和凡羽
展開(kāi)
|
![]() |
xiaoyuedao
展開(kāi)
|
![]() ![]() 學(xué)習(xí)達(dá)人
|
df3223005
展開(kāi)
|
![]() ![]() 學(xué)習(xí)達(dá)人
|
黍離丶丶丶
展開(kāi)
|
![]() |
T-i4t2vmguo
展開(kāi)
|
承擔(dān)因您的行為而導(dǎo)致的法律責(zé)任,
本站有權(quán)保留或刪除有爭(zhēng)議評(píng)論。
參與本評(píng)論即表明您已經(jīng)閱讀并接受
上述條款。