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tel18571175721 展開
大家肯定都在糾結(jié)I1.0控制Q0.4這個常閉觸點。首先,在沒有故障的情況下,開關(guān)I1.0是接通的(因為回路沒有故障,信號輸入回路一直通著電),也就是一直保持著高電位1,那么在開始掃描周期內(nèi),I1.0有信號,I1.0常開觸點閉合、常閉觸點斷開。但是蜂鳴器回路掃描的是1-0這個下降沿,所以I1.0不斷開,蜂鳴器是不報警的,同時,開始的時候信號指示燈回路,因為I1.0常閉觸點斷開,所以指示燈不亮。當I1.0由高電位1變?yōu)?時,蜂鳴器回路掃描到了下降沿,蜂鳴器置1;同時指示燈回路I1.0由1變?yōu)榱?,恢復成常閉觸點,指示燈點亮。按下復位后,Q0.3復0,但此時I1.0還是0信號(線路斷開),所以指示燈回路仍然點亮。
2019年10月13日 20:57
10 回復
u791334406 展開
@ T827366dv 有道理 用一個常閉 然后加上上升沿 這樣才能夠與下面Q0.4 的電路對比 從而突出上升沿的作用呀
2022年01月16日 19:34
@TA
劉如拼命學 展開
@ tel18571175721 還是老哥基礎(chǔ)理論扎實[贊][贊][贊]
2021年12月18日 12:27
@TA
T827366dv 展開
為什么下降沿前面用一個常開的I1.0而不是用常閉的,Q0.4前面為什么不是常開的I1.0呢
2021年08月06日 00:14
@TA
Dacop 展開
[鼓掌]分析的很不錯
2020年07月11日 20:30
@TA
T230871vk 展開
表示聽不懂,講的不是很好
2019年07月28日 14:37
9 回復
風邵 展開
軟件里面輸入輸出點沒有注釋,不知道后面要v幣的有沒有,沒有就太差了,編的再好沒有易讀性也就是個垃圾
2021年07月16日 14:07
6 回復
T262307hg 展開
@ 風邵 仔細聽聽其實講的很好,只不過這個老師邏輯可能不是很清楚,一節(jié)課十幾分鐘的時間,老師不可能講的那么細,需要自己多多揣摩。
2024年01月20日 19:38
@TA
學習達人
WXqbw4xllz4 展開
我聽的好累啊這老師
2023年03月03日 15:15
2 回復
T187605lm 展開
常開觸點變常閉,為什么會有下降沿呢
2020年05月30日 12:38
2 回復
時光淺淡 展開
熱繼電器有常開和常閉點,視頻中為了使用下降沿,接的是常閉點
2020年10月18日 22:16
@TA
T-ecuopuve0 展開
程序正確,符合現(xiàn)場實況。必須按現(xiàn)場實況順序操作才能模擬成功,解釋起來比較冗長。用仿真軟件模擬,首先故障點常閉I1.0通故障燈Q0.4置為1亮,此時應(yīng)該強制I1.0為0(正常情況下);然后不管有什么報警,強制I0.7蜂鳴器復位為0,復位所有報警;再然后模擬1號2號電機轉(zhuǎn)動正常;再然后模擬熱繼電器故障,I1.0強制為0,故障燈置為1報警,蜂鳴器下降沿置為1報警;最后按復位蜂鳴器復位為0解除報警,故障燈無法解除,因為前面I1.0為0常閉,解除瞬間后又報警。 從而實現(xiàn)了有故障時故障燈不可以復位,蜂鳴器可以復位。
2019年11月12日 22:58
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會員名:隆****者
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會員名:小菜****又白
早在2013年高中畢業(yè)的時候就知道我要自學網(wǎng)了,大學報考的是平面設(shè)計專業(yè),所以學的是PS,由于家里是做建筑相關(guān)的,也順帶學了下CAD
會員名:這是來****的學生
大家永遠不要覺得什么東西學了沒用,也永遠不要覺得太晚,只要開始了,就堅持下去,就會有收獲!
會員名:id****mj
起初我就職于杭州一家家具制造企業(yè),由于部門領(lǐng)導要求:向我匯報工作時,能用圖片、圖表表達的信息,不能使用表格!能用表格表達的信息,不能使用word!
會員名:T-a****syg
起初我是抱著試試的態(tài)度閱覽此網(wǎng)站,希望得到一些收獲,通過一段時間的學習,我發(fā)現(xiàn)這個網(wǎng)站提供的學習內(nèi)容不但詳細、基礎(chǔ)、進階等層次分明,既適合小白同樣適合有一定基礎(chǔ)的人群,我從零基礎(chǔ)開始學習利用一
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