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老師，程序里面的#3=（96-#1）/2。那上面不是有#1賦值了96嗎。這系統(tǒng)是怎么辨別的 |
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欲界水中蓮
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老師層切和平行切#3能不能共用呢？他的表達(dá)方式試用#1代替了，#3的意思是一個(gè)意思嗎？  0自學(xué)王者0
講師
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@ 欲界水中蓮 平行切削宏程序中，#3代表當(dāng)前層的總切削深度，它是一個(gè)中間變量（參與計(jì)算的變量），之所以要引入#3這個(gè)變量，是因?yàn)榍蠼?2這個(gè)變量需要用到它，當(dāng)然你也可以不引入#3這個(gè)變量，而是采用[96-#1]/2來(lái)表達(dá)也行；層切宏程序中，#3代表當(dāng)前層剩余的切削深度，它也是一個(gè)中間變量（參與計(jì)算的變量），也是因?yàn)榍蠼?2需要用到它，如果不引入這個(gè)變量，也可以采用[#1-45]/2來(lái)表達(dá)。不要糾結(jié)為什么相同的變量在不同的程序中表達(dá)式不同，而應(yīng)該將重點(diǎn)放在這個(gè)變量為什么是這樣的表達(dá)式，中間變量一定是為我們求解代表直徑值和Z值的變量服務(wù)的，所有的目標(biāo)都是為了得到X#?和Z#?， 這是宏程序控制刀路的本質(zhì)。 欲界水中蓮
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@ 0自學(xué)王者0 老師層切和平行切＃3為什么層切是＃3=[＃1-45]/2，？ 平行切是＃3=[96-＃1]/2，？?jī)烧哂惺裁磪^(qū)別？能給詳細(xì)的講解一下嗎? |
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